کتاب Second Language Teacher Education a Sociocultural Perspective

کتاب Second Language Teacher Education از انتشارات Routledge، مروری جامع از زیربنای معرفت‌شناختی دیدگاه اجتماعی-فرهنگی در مورد یادگیری انسان ارائه کرده و به تفصیل آنچه این دیدگاه در زمینه‌ی آموزش معلمان زبان دوم ارائه می‌دهد،پرداخته و با توجه به پنج دیدگاه متغیر، استدلال می‌کند که چگونه دیدگاه اجتماعی-فرهنگی در مورد یادگیری انسان، طرز تفکر ما را در مورد نحوه‌ی یادگیری معلمان، نحوه‌ی تفکر معلمان در مورد زبان، نحوه‌ی تدریس معلمان زبان دوم-ساختارهایی که همیشه در حرفه‌ی تدریس زبان دوم وجود داشته و همیشه در حال تغییر هستند-، آنچه که توسعه‌ی حرفه‌ای معلم زبان دوم را شکل می‌دهد، کلان اجتماعی، فرهنگی و تاریخی گسترده‌تر را تغییر می‌دهد.

درباره‌ی نویسنده‌ی کتاب Second Language Teacher Education:

Karen E. Johnson، استاد پژوهشی هنرهای لیبرال زبان‌شناسی کاربردی در دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا و مدیر مرکز آموزش و پژوهش مهارت‌های زبانی پیشرفته است.

ساختار کتاب Second Language Teacher Education

کتاب Second Language Teacher Education  از 8 فصل تشکیل شده که به صورت موضوعی به بخش‌های مختلفی تقسیم می‌شوند.

عناوین این بخش‌ها در ادامه آمده است:

• Defining a Sociocultural Perspective
• Shifting Epistemologies in Teacher Education
• Teachers as Learners of Teaching
• Language as Social Practice
• Teaching as Dialogic Mediation
• Macro-Structures and the Second Language Teaching Profession
• Inquiry-based Approaches to Professional Development
• Future Challenges for Second Language Teacher Education

کتاب Second Language Teacher Education a Sociocultural Perspective

کتاب Second Language Teacher Education a Sociocultural Perspective

شما میتوانید نظر خود را در مورد این مطلب بیان کنید.

نام

ایمیل ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

وب سایت

نظر شما

کد امنیتی

حروف بزرگ و کوچک یکسان است.

ثبت